大学生就业难论文(大学生就业难分析)

大学生的就业观念是影响其成功就业的重要因素之一。当前，大学生面临着日益严峻的就业形势，面对就业压力，一些人已经开始努力为成功就业做各方面的准备。然而，“就业难”的社会现实给相当一部分大学生造成了巨大的心理压力，先就业、后择业、再创业的观念被越来越多的大学生所认同。然而，部分大学生就业观念存在就业期望值高、功利性突出、盲目性强、自主性差、缺乏创业精神等问题。，这对大学生顺利就业有很多不利影响。本文对大学生就业难进行了分析。

关键词:大学生；就业困难；分析

一.导言

高校毕业生就业是一项系统工程，涉及面广。因此，我们必须努力探索和建立新形势下的大学生就业新机制，在具体工作中贯彻“市场导向、政府调节、学校推荐、供需见面、双向选择、自主创业”的改革方针，努力把大学生送到既符合国家和社会现实需要，又可以充分发挥其个人才可以的岗位上。

目前，我国大学生就业形势十分严峻。如果中国包括农民在内的各行各业的就业情况都一样，中国有两亿多人需要解决就业问题。就业问题比国内生产总值增长率更重要，必须给予最优先的考虑。其中，大学生就业有其特殊性。与世界其他国家相比，中国的高等教育水平还很落后，大学生占人口的比例还很小。总的来说不是太多而是不够。从国家发展的角度看，高校扩招是必然的。如果现在的标准化高等教育已经不可以安排就业，未来高等教育怎样发展？而且考上大学的大学生，大多是同龄人中的精英，是未来的希望。如果大学生在冒险岛出国，不仅是人才的巨大浪费，也是我们教育的失败，还会引发严重的社会问题，后果不堪设想。因此，做好大学生就业工作对于我国国民经济的可持续发展也是一个非常重要的问题。

二、我国大学生就业的现状及存在的问题

(一)就业压力大，供需矛盾突出

高校扩招后，毕业生人数激增，全国普通高校毕业生从2003年的212万人增加到2019年的611万人。中国社科院发布的2019年《社会蓝皮书》显示，当前大学生失业率超过12%，约为登记失业率的3倍。近年来，我国经济虽然快速增长，但经济结构和产业结构不尽合理，就业岗位数量有限。因此，社会对大学生就业岗位的需求没有明显变化，高校毕业生就业市场竞争异常激烈，就业压力很大。

(二)高校的培养模式与社会需求脱节

目前，就业市场的供需矛盾在很大程度上是结构性的。毕业生难找工作，用人单位难招人，就是一个典型的证明。造成这一问题的主要原因是高校的培养模式与社会的需求脱节。除了专业设置跟不上社会需求，毕业生质量跟市场要求也有建议差距。式的重理论轻技可以，不可以满足社会对应用型人才的要求。毕业生虽然理论知识丰富，但专业技可以和实践经验还是相当欠缺，所以出现了一方面毕业生太多，一方面用人单位招不到急需的有专业技可以和经验的应用型人才的现象。

(三)就业观念落后，自我导向高。

部分大学生就业观念落后，自我定位高。他们认为自己适合在行政机关和事业单位工作，或者最不济也要成为企业白领。他们的工作要求是技术类、管理类或文员类，对就业地区、城市、薪资也有较高要求。据教育部统计，80.8%的高校毕业生选择到大中城市就业，甚至有70%的县乡毕业生选择到大中城市就业，导致大城市尤其是省会城市人才市场出现供大于求的现象。

第三，对我国大学生就业的几点建议。

(一)营造良好的舆论氛围

社会讲究“中庸”，给大学生就业留空空间。关注大学生就业是社会关心大学生的一种表现，但这种关心该是宽容的、理解的、适度的。随着高等教育的普及，大学生就业必然向普通劳动者转变。在这种情况下，就需要科学理性地看待大学生就业，而不是把大学生就业当成茶余饭后的谈资，带着同情、不理解甚至讥讽的态度。报纸、杂志等媒体对大学生的报道该客观、理性。他们该负责创造良好的舆论环境，减轻大学生就业的心理负担。他们不应以炒作为目的夸大大学生就业形势，造成大学生恐慌和不良舆论氛围。

(二)对毕业生个人的两点建议

从大局出发，提高认识，树立大众就业观念。随着我国高等教育的大众化，毕业生数量与日俱增，人才流动性加大，就业形势更加多元化。就业和职业选择可可以伴随一生。所以大学生要树立大众化的就业观念，不可以局限于“当国家干部”、“吃皇粮”的思想限制，不可以过分强调工作的性质、工资、档次。均衡发展是中国现代化的必然趋势。毕业生要有面向基础、面向西部的就业意识，从大局出发，到祖国和人民最需要的地方去，发挥所学。无论在哪里，在

在任何环境下，你都可以实现自己的价值，做出点成绩。另外，就业不可以直奔国企和外企，该更多的面向中卸润业，中卸润业除了就业机会多，还有很多独特的优势，空。认清自己，准确定位，加快适应职业的步伐。

(三)对高校的一些建议

前面讲了美国高等教育就业对中国高等教育就业的一些启示。此外，我还将从专业设置、培养模式等方面对我国高校提出一些建议。

(一)高等学校学科专业调整

高校学科专业调整是提高毕业生就业的基础。高校的学科建设不仅要考虑学科本身，还要考虑与社会经济发展的适应。通过社会反映、市场调查、各专业毕业生就业率等方法，知道社会需求。要根据社会经济建设和发展的具体领域，对过去的传统学科进行改革和调整，建设一批更有市场的新学科，或者对传统学科进行充实和更新，使其更好地适应社会经济的发展，从而使毕业生更好地适应市场经济下劳动力市场的需求。在专业上，要改变过去狭隘的对口，强调更广泛的适应性，继续扩大对社会经济发展的适应性。

(2)创新高等教育模式，开创“校企合作”新局面

“改革开放”，走出闭门造车的困境，探索高等教育的新模式。高等教育改革一个很重要的突破口就是改变学校过于封闭的局面，而高校的“开放”是推动一切改革的关键。这种开放性表现在:面向社会，面向用人单位，允许用人单位参与高校改革。高等教育的人才培养没有直接反映用人单位的意见，或者用人单位没有以某种方式参与高校的人才培养，容易导致高校培养的人才与用人单位的需求脱节。如果用人单位自己或间接参与高校的人才培养，高校在人才培养中充分考虑用人单位的意见，毕业生就不再觉得就业难了。用人单位怎样参与高等教育？校企合作是一个有待探索的方向。校企合作机制是以市场和社会需求为导向，学校和企业共同参与人才培养的过程。它注重培养学生的综合素质、综合可以力和就业竞争力，利用学校和企业两种不同的教育环境和资源，将课堂教学与学生参与实际工作有机结合，培养适合不同用人单位需求的应用型人才。

四。结论。

在高等教育大众化的趋势下，随着社会经济、政治体制和教育管理体制改革的逐步深入，大学生的就业观念也在逐步发生新的变化，体现出新时代特征。在党和国家的高度重视下，政府把扩大就业放在社会经济发展更加突出的位置，实施积极的就业政策，通过高校、媒体和用人单位的协调，为高校毕业生创造良好的就业环境。随着就业环境的改善和各种因素的积极引导，大学生的就业思路会更加合理，就业观念会更加完善和成熟。